Research on Computer Based Learning (CBL)

PENDAHULUAN 

Penggunaan computer dalam pendidikan saat ini sudah sangat berkembang. Sudah banyak istilah yang digunakan yaitu CAI (Computer Assisted Instruction), CBI (Computer Based Instruction), CBL (Computer Based Learning), dan CAL (Computer Assisted Learning). Perlu untuk diingat, dalam keempat istilah tersebut menggunakan kata-kata assisted yang diartikan sebagai alat bantu pengajaran. Jadi computer sebagai alat belajar. Sedangkan based yang diartikan sebagai alat acuan pokok dalam pembelajaran, jadi computer disini digunakan sebagai alat acuan dalam belajar dan guru sebagai tutor. Ke empat istilah tersebut sama-sama untuk penerapan computer dalam pendidikan. Perbedaan-perbedaan dari ke empat istilah tersebut adalah CAI atau computer assist instruksional, CBiI atau computer bassed instruksional, CBL atau computer based learning, dan CAL atau computer assist learning. Dalam blog ini saya akan membahas mengenai penelitian pada CBL atau computer based learning. CBL sangat cocok karena sekarang ini CBL memperoleh popularitas sebagai istilah yang menjelaskan semua siswa belajar dengan computer saling hubungan erat. Stilah ini lebih umum karena meliputi situasi yang alamiah dimana computer digunkakan sebagai alat pendidikan, bukan mengirim informasi.

PEMBAHASAN 

Penelitian pada CBL ini diakukan pada tahun 1980 dimulai dengan klarifikasi atau terminology baru, kemudian mendiskusikannya dari bermacam sistem untuk dapat dikonsepkan. Masalah pada penelitian ini adalah adanya variable bebas dimana berfokus pada computer itu sendiri yang diasumsikan bahwa computer itu sendiri mempengaruhi proses belajar, adanya variable terikat dimana computer dibandingkan dengan media lainnya seperti penggunaan computer pada ruang kelas dengan media lain seperti papan tulis, dan masalah desain. Hasil penelitiannya bahwa computer dapat dimanfaatkan sebagai tutor, media dan tutee. 

Penelitian CBL ini diteliti oleh Clark pada tahun 1985, Haenchan, Buker, Rebok, Shoenfeld, Simonson Thompson,.

PENUTUP 

Robyler menyarankan agar penelitian di masa depan bahwa pembelajaran berbasis komputer harus berkonsentrasi pada Aplikasi dalam berbagai keterampilan dan isi, Aplikasi komputer dalam Bahasa Inggris sebagai Bahasa Kedua (ESL), Penggunaan pengolah kata, Kreativitas dan pemecahan masalah dengan Logo dan CAI, Efek penggunaan komputer pada sikap dan tingkat drop-out dan perbedaan penggunaan computer pada laki-laki dan perempuan. Menurut saya saran diatas sudah tidak relevan dengan saat ini dimana teknologi yang sudah berkembang yang memudahkan dalam setiap pembelajaran, tidak ada lagi perbedaan penggunaan computer terhadap laki-laki dna perempuan.